Hai bộ gồm bảy chuông xoay có thể cùng gắn với bảy luân xa nhưng vẫn sử dụng các nốt nhạc khác nhau. Sự khác biệt thường xuất phát từ hệ thống giảng dạy của từng bộ. Hiểu hệ thống đó giúp bạn chọn chuông, giải thích cho khách hàng và theo học một khóa học một cách nhất quán.
Hướng dẫn này so sánh hai cách liên kết nốt nhạc với luân xa được sử dụng trong thực hành chuông xoay hiện nay: cách liên kết C–D–E–F–G–A–B thường được gọi là Vedic và cách liên kết Himalayan F–C–G–D–A–E–B được sử dụng trong phương pháp của Santa Ratna Shakya.
“Vedic” và “Himalayan” có nghĩa gì trong hướng dẫn này?
Những tên gọi này chỉ các cách liên kết nốt nhạc với luân xa. Cách thứ nhất gắn gam trưởng C đi lên với các luân xa, từ luân xa gốc đến luân xa đỉnh đầu. Cách thứ hai sử dụng chuỗi F–C–G–D–A–E–B.
Người thực hành và người hướng dẫn có thể sử dụng những tên gọi hoặc cách liên kết khác nhau. “Vedic” là một tên gọi quen thuộc trong thực hành chuông xoay hiện đại; chỉ riêng tên gọi này không chứng minh rằng cách liên kết nốt nhạc cụ thể đó xuất phát từ các văn bản Vedic cổ đại. Tương tự, cách liên kết Himalayan được mô tả ở đây là một hệ thống giảng dạy cụ thể, chứ không phải quy tắc mà mọi người thực hành trong vùng Himalaya đều tuân theo.
Cả hai đều có thể tạo nên một cấu trúc nhất quán cho buổi thực hành. Sự liên kết giữa luân xa và nốt nhạc mang tính biểu tượng hoặc phục vụ giảng dạy: điều đó không có nghĩa là một luân xa có một tần số âm thanh duy nhất được công nhận phổ quát.
Bảy luân xa: so sánh hai cách liên kết
Đọc bảng từ luân xa gốc đến luân xa đỉnh đầu. Trong hệ xướng âm do cố định, ký hiệu chữ cái và tên xướng âm chỉ cùng một nốt: C là Do, D là Ré, E là Mi, F là Fa, G là Sol, A là La và B là Si.
| Luân xa | Cách liên kết Vedic phổ biến | Cách liên kết Himalayan / Santa |
|---|---|---|
| Gốc | C — Do | F — Fa |
| Xương cùng | D — Ré | C — Do |
| Đám rối mặt trời | E — Mi | G — Sol |
| Tim | F — Fa | D — Ré |
| Cổ họng | G — Sol | A — La |
| Con mắt thứ ba | A — La | E — Mi |
| Đỉnh đầu | B — Si | B — Si |
Chỉ nhìn các nốt nhạc thì không thể xác định cách tiếp cận: cả hai cách liên kết đều sử dụng cùng bảy ký hiệu chữ cái. Điều thay đổi là thứ tự và luân xa tương ứng với từng nốt. Ví dụ, F tương ứng với luân xa tim trong cách thứ nhất và luân xa gốc trong cách thứ hai.
Ví dụ bố trí bảy chuông xoay
Các sơ đồ minh họa vị trí đặt chuông. Vị trí đặt chuông và sự liên kết mang tính biểu tượng giữa nốt nhạc với luân xa là hai khái niệm khác nhau: việc di chuyển một chuông không tự làm thay đổi cách liên kết được mô tả trong bảng.
Ví dụ bố trí chuông theo chuỗi Vedic C–D–E–F–G–A–B.
Ví dụ bố trí chuông theo chuỗi Himalayan F–C–G–D–A–E–B.
Nốt nhạc, quãng tám và tần số là những khái niệm khác nhau
Tên nốt nhạc xác định một nhóm cao độ cùng tên. Quãng tám cho biết nốt nằm ở âm vực nào, còn tần số cho biết cao độ đo được bằng hertz. Theo hệ ký hiệu cao độ khoa học, với âm chuẩn A4 = 440 Hz trong hệ bình quân 12 âm, C3 xấp xỉ 130.81 Hz và C4 xấp xỉ 261.63 Hz. Tăng một quãng tám làm tần số tăng gấp đôi mà không thay đổi ký hiệu chữ cái của nốt.
Với bộ C–D–E–F–G–A–B, một cách bố trí có thể là C3, D3, E3, F3, G3, A3 và B3, trải từ khoảng 130.81 đến 246.94 Hz. Cũng có thể chọn các quãng tám khác.
Thứ tự ký hiệu nốt của cách Himalayan đi theo các quãng năm liên tiếp. Tuy nhiên, các chuông thực tế có thể nằm ở những âm vực liền kề thay vì liên tục tăng cao độ. Một cách bố trí minh họa là F2, C3, G2, D3, A2, E3 và B2: tương ứng khoảng 87.31, 130.81, 98.00, 146.83, 110.00, 164.81 và 123.47 Hz. Ví dụ này giải thích việc lựa chọn quãng tám; đây không phải thông số bắt buộc cho mọi bộ Himalayan.
Đây là các cao độ tham chiếu lý thuyết. Chuông xoay làm thủ công có tần số đo được riêng, có thể chênh lệch nhẹ. Cách đánh số quãng tám cũng có thể khác nhau giữa các nguồn, vì vậy hãy so sánh cả tần số lẫn ký hiệu nốt.
432 Hz có làm thay đổi cách liên kết với luân xa không?
A = 440 Hz và A = 432 Hz mô tả âm chuẩn được dùng để tính cao độ của các nốt nhạc. Chọn 432 Hz làm các cao độ tham chiếu giảm khoảng 1.8%. Điều này không thay đổi thứ tự các nốt hay biến cách liên kết luân xa này thành cách kia.
Một chuông được ghi là C không nhất thiết phát ra âm thanh ở 432 Hz. Hãy hỏi rõ nốt nhạc, quãng tám và tần số đo được đang được mô tả, cũng như âm chuẩn đã được sử dụng.
Lắng nghe toàn bộ âm thanh của chuông
Chuông xoay tạo ra nhiều âm cộng hưởng. Âm chính trầm hơn và các âm thành phần cao hơn có thể được nghe khác nhau tùy vào vị trí và cách bạn gõ hoặc miết chuông. Những âm cao hơn này không nhất thiết tuân theo đúng mô hình họa âm của một dây đàn lý tưởng.
Khi so sánh các chuông, hãy kiểm tra ký hiệu nốt đang mô tả âm nào. Sau đó nghe các bản ghi để cảm nhận âm sắc, độ ngân và cách các chuông hòa quyện. Ký hiệu nốt rất hữu ích, nhưng không thể mô tả toàn bộ trải nghiệm nghe.
Bạn nên chọn cách tiếp cận nào?
Nếu bạn đang học với một người hướng dẫn hoặc theo một chương trình đào tạo, hãy bắt đầu từ cách liên kết và yêu cầu về quãng tám của chương trình đó. Một hệ thống nhất quán giúp việc hướng dẫn và lên kế hoạch cho buổi thực hành dễ dàng hơn.
Với cách tiếp cận C–D–E–F–G–A–B đi lên, hãy khám phá các bộ chuông xoay của Healing Singing Bowls (HSB). Với phương pháp của Santa, hãy xem bộ Himalayan F–C–G–D–A–E–B và phương pháp của Santa Ratna Shakya.
Nếu bạn đang ghép một bộ hoặc bổ sung một chuông, dòng chuông Full Moon theo nốt nhạc của chúng tôi cho phép bạn lựa chọn từng nốt riêng lẻ. Hãy đối chiếu cao độ đo được của chúng với các chuông bạn đang có. Đối với nhà bán lẻ và người đào tạo, nêu rõ cách liên kết đã chọn giúp khách hàng hiểu sản phẩm họ đang mua.
Câu hỏi thường gặp
Nốt nào tương ứng với luân xa gốc?
Trong cách liên kết C–D–E–F–G–A–B phổ biến, đó là C. Trong cách liên kết Himalayan / Santa được mô tả ở đây, đó là F. Luôn nêu rõ hệ thống đang sử dụng khi nói về sự tương ứng này.
Tôi có thể dùng cùng các chuông cho cả hai cách tiếp cận không?
Cả hai đều sử dụng bảy tên nốt từ C đến B, vì vậy một bộ có thể dùng cho cả hai cách liên kết. Hãy kiểm tra quãng tám và cao độ đo được theo yêu cầu của người hướng dẫn, rồi điều chỉnh nốt tương ứng với từng luân xa.
Có cách tiếp cận nào tốt hơn theo khoa học không?
Những khác biệt về âm nhạc có thể được mô tả và đo lường. Bản thân việc gắn nốt nhạc với luân xa là sự tương ứng dùng trong giảng dạy; phép so sánh này không chứng minh ưu thế lâm sàng của bất kỳ cách liên kết nào.
Mọi chuông có nên nằm trong cùng một quãng tám không?
Điều đó phụ thuộc vào bộ chuông và cách thực hành. Một gam đi lên có thể nằm trong một quãng tám, trong khi cách bố trí Himalayan có thể kết hợp nhiều âm vực. Hãy kiểm tra cao độ thực tế và lắng nghe các chuông khi kết hợp với nhau.
Hướng dẫn này được biên soạn dựa trên phần so sánh do Namaste Thonon trình bày, sử dụng hệ ký hiệu cao độ khoa học cho các ví dụ về tần số.